记录心情语录
记录心情语录简介：1. 能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。不要哭太久，伤口结痂后被淋湿会再度感染。2. 也许有一天在街上看见了你。我会安然一笑对自己说，那人，我曾经爱过。3. 岁月...
1. 能够哭就好，哭是开始痊愈的象征。不要哭太久，伤口结痂后被淋湿会再度感染。
2. 也许有一天在街上看见了你。我会安然一笑对自己说，那人，我曾经爱过。
3. 岁月静好，你可无恙?千回百转间，红莲开尽，翠蓬风干，鲜藕已洗去淤泥流入百姓家。而你，是否如初见般安好?不管缘起缘落，那颗初心依旧藕断丝连着，但终究无法做到毫发无伤。冬的脚步已临近，只想在告别秋的素笺里，留下一叠文字，瑰丽心扉的，是过往;难以割舍的，是情愫。
4. 时光不可能逆转。我们总是在事后才明白，懂生活，很难，会生活，更难。许多人过日子总很累。不管是身边人做什么，都会让她劳心劳力伤心伤神。其实这世上，哪有这么多不如意，只不过是你的心思太重，想的太多而已。
5. 风一样脚步，轻柔的舞动，携带着一抹滥滥的风情，翩若惊鸿，婉若游龙，集温柔与婉约于一身，在这清凉的月夜，凭借一缕清幽的笛音穿越时空的纷扰，辗转尘世。
6. 其实，白天和黑夜就是一个轮回，春、夏、秋、冬就是一个岁月。走过，穿行如此的平淡，一切一切就犹如过眼的烟云，抓一把浪漫在手，潜一曲心音在心，缘深缘浅。也许，真正能踏入你心的将会成为你永远的美丽。
7. 从此以后，我就是我的情人，从此以后，我就是我的爱人，从此以后，你不是我的什么。
8. 离逝的风，谁的诺言已成空。写在喧嚣里的宁静岁月，是文字里一场慌乱。
9. 世界上根本就没有一见钟情，所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。
10. 我们都在还念过去，失去才懂得珍惜;我的心层给过你，但是你却不在意。
11. 喝一壶清茶，写几行小篆，看一剪流云;;没有世事洞明的宽厚与气度，却有落尽尘埃的简净与从容。岁月河山瞬息万变，纵算有未卜先知的能力，结局也难免有所偏失?；厥浊俺?，聚散离合，不过镜花水月一场。守着当下，不去寻找曾经预约的风景，不再许下迟早要违背的诺言。愿与草木，随遇而安。
12. 时光似水去无还，流年可逝不可挽。年龄渐长，携着幽独的心绪慢慢地习惯了一个人走，一个人看陌生的风景，听寂寞的清唱?？目呐雠龅刈咴谏睦Ф僦?，慨叹往事随风飘落。那处灯影缠绵的街景，盛开着光的朦胧与华美;这厢清澈如水的情怀，触探着夜的飘忽与出尘。
13. 你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏，你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯，你是严冬里的炭火，你是湍流中的踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里?
14. 一伞嫣然，悄然跃过某个黄昏，打结成了某个季节的手势。瓦檐下的忧伤，像落入水中的泪光，刺痛了回忆。一路上的风风雨雨，此刻，闪着耀眼的光，斑驳了记忆。是岁月的涅磐太沉，还是往事的不堪回首。
15. 有时候想念一个人不只是牵挂那么简单，有时候忘记一个人不只是放手那么容易!
16. 意阑珊，此情不再，光阴里可忘陌路人…依旧不来不去，原是一场慌乱。
17. 有些路，还是需要自己走，不需要有人相伴;有些场景，只感动得了自己，感动不了别人。
18. 好的爱情视精神独立的两个人，常常去对方的精神世界做客，对方也欢迎，但绝不恃宠而骄，喧宾夺主。
19. 我们都曾当过闯入者，也都曾被闯入者打乱了生活。爱情，总是因为意外而隐藏着惊喜。那些曾令你措手不及的不速之客，是上天派来帮你书写生命的使者。如果不曾有过闯入的经历，那么若干年后，我还是我，你还是你，但人生却不会是现在的人生。
20. 谁会在意，你的岁月湮没的忧伤，曾有的无助。独自彷徨，喧扰不藏。
21. 在寂寞的流年里可有往日的浮光掠影让你意醉神迷，一抹出水的清莲走在万丈红尘阡陌，遗世独立的仙姿飘渺于轮回之中，是江南的烟雨孕育了你纯净的灵魂，还是佛前的吟唱让你飘然物外，俗世的喧嚣不染你绝代的风华，你是忘忧河边静静绽放的莲。
22. 月圆如你的面庞，月缺若你的黛眉，那轮素洁的月儿，是枚相思的凭证，那夜许下的誓言，如此纯白。一场雪花纷飞，也是春暖花开。纵然黄叶飘零，也翻作蝶舞翩翩。那怕是一片秋叶，也会高挂岭枝，凝霜结露，晶莹成你的泪滴，为你相思红遍，等你顾盼垂眼。
23. 仲夏的风儿带着微醺吹进心湖，把深深浅浅的过往打上印记，留一抹岁月的余香储存在记忆深处。携一颗素心行走在红尘俗世，渲染一份清欢，守一处风景，望一回流年，用淡墨情怀荡涤灵魂，岁月悠悠，时光也仿佛变得清丽起来，从此不说永远，只为珍惜。
24. 清晨，踏露而行。风，静静徜徉，如诗般宁静;雾，淡淡飘散，如云般潇洒;心，落寞沉寂，如花般绽放，又如花般凋零。物，虽好，却难入心;景，虽美，却难心醉;路，虽远，却能澄清，能彻悟，能通透!采一枚树叶，待露珠注入茶盅，做成禅茶一味，独坐一隅，品自然，品岁月，品人生。
25. 过程在风中随着落叶，飘洒在空中，直到落地;结局在迷雾中变得无名，找不到方向。
26. 心已被你占据，情已为你困扰。你却不许我天荒地老。罢了，了却无烦恼。
27. 平凡如我，独守着残缺的孤傲，在高耸的山崖吹风。像一只翅膀受伤的鹰，渴望翱翔。
28. 怕自己一直在坚持着一个错误，但是也怕自己放弃了才知道是对的。
29. 因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。
30. 当你想放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。
31. 度过一段自己都能感动的日子，请相信，你想要的岁月统统都会还给你。
32. 烟雨织纱，瑶柳轻袅花照影的静水湄岸，隐约见着，着素衣的尘外女子，不宠不媚，孤芳冷艳，不问莲梦谁为同，倚琴翠寰一路瑶歌，寄心清风明月，自淡然的穿行在那朵花开的从容里，聆听红尘深处静了的禅因。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承?a href="http://www.faclese.com/tag/xinli-3" title="View all posts in 心理" target="_blank" style="color:#0ec3f3;font-size: 18px;font-weight: 600;">心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
